1. ¿Cómo se presenta Luis a un estudiante nuevo?

Tengo una actividad que siempre hago con un estudiante nuevo, que me define como persona y me ayuda a romper el hielo: le pregunto por un libro, una serie o película y por un lugar especial. Los dos respondemos a estas tres preguntas y así veo cuáles son sus intereses, para llevar sus clases por un lado o por otro. Me gusta esta dinámica porque hace que el estudiante desde el primer momento deba hablar de su “yo cultural”, algo muy importante en mis sesiones.

2. Como profesor online, ¿qué dirías que es lo mejor de este tipo de enseñanza?

Creo que la enseñanza online tiene un enorme potencial. Puedes utilizar en tiempo real mucho material: vídeos, imágenes, aplicaciones,… Los recursos están en décimas de segundos al alcance del profesor y del estudiante. Además, en la práctica la enseñanza online es muy personal porque o son clases individuales o son en grupos muy reducidos, en los que se aprovecha más la hora en clase que en el presencial. Por último, la relación entre profesor y estudiante es más cercana, lo que hace que las situaciones comunicativas sean más reales.

3. ¿Qué le dirías a alguien que va a empezar a tener clases online?

Le diría que parte del éxito de la clase dependerá de él o ella. Los profesores intentamos motivar, explicamos todo lo que sea necesario, preparamos actividades, buscamos lecturas,… pero es el estudiante el que debe ser constante en el trabajo. No creo que el online sea adecuado para gente vaga. El online es para gente con inquietudes y que sabe que aprender un idioma no es solo que un profesor te explique reglas gramaticales o una lista de vocabulario.

4. Eres el profesor que aparece en los vídeos de los métodos del autoestudio y del híbrido. ¿Por qué decidisteis incluir estos vídeos?

Lo de los vídeos surgió porque nos parecía que los materiales necesitaban una cara, una persona que te acompañara en tu aprendizaje. Estos vídeos son una gran ayuda porque te explican de otra manera la unidad y son un excelente ejercicio de comprensión. En los vídeos a veces hago muchas bromas o cuento cosas de mi vida, porque así el estudiante siente que el material es más personal.

5. Aparte de profesor, también eres creador de materiales. Cuéntanos algo sobre esta otra faceta tuya.

Bueno, pues es un aspecto de mi trabajo que me apasiona, porque puedo ser creativo a la vez que útil a mis estudiantes. Antes hacía mucho teatro y ahora escribo en taller de escritura, y algunos de mis textos y mis ideas las llevo a clase. Creo que un profesor debe dar parte de sí mismo en sus sesiones, y mi experiencia me dice que los estudiantes lo valoran.
Algunas de mis actividades las publico en el blog ELE de Luis. Me gusta compartir con otros mis actividades. ¡Y soy muy feliz cuando otro profesor o profesora me escribe diciendo que las ha usado!