Clase online

Hoy, en clase, nos vamos a centrar en las formas y usos del pretérito imperfecto y en la descripción en pasado. Recuerda que para empezar solo tienes que hacer clic en el enlace que te hemos enviado por correo el día y a la hora acordados.

Es el turno del tercer pasado que vamos a estudiar en este curso: el pretérito imperfecto. Este pasado es muy fácil de conjugar y lo mejor de todo es que solo hay tres verbos con formas irregulares. ¡Vamos a verlo!

Tras repasar la tabla, podemos ver que la regla para conjugar los verbos en el pretérito imperfecto es:

• Todos los verbos que acaban en -ar → -aba.
• Todos los verbos que acaban en -er o -ir → -ía.

¡Ahora ya puedes conjugar cualquier verbo en pretérito imperfecto! Incluso los que no conoces. Vamos a probar con unos cuantos verbos nuevos.

Por ejemplo, ¿cómo es el imperfecto de estos verbos?

• callejear, alucinar, mezclar, mandar →
• atardecer, palidecer, envejecer, permanecer →
• resumir, existir, imprimir, asistir →

¿Y para qué se usa el pretérito imperfecto? Podemos decir que el pretérito imperfecto tiene las mismas funciones que el presente pero en el pasado. Lee la información y escucha con atención el vídeo:

Usamos el presente para:

• Describir.
  • La casa es bonita.
  • Mi madre tiene 25 años.
  • Ahora hace frío.
• Acciones habituales.
  • Como a las cinco.
  • Trabajo de lunes a viernes en una farmacia.
• Acciones en proceso o que se están realizando en el momento de hablar, es decir, acciones no terminadas.
  • Ahora ceno.
  • Ahora estoy comiendo.
  • Ahora estudio en la universidad.
  • Ahora estoy estudiando en la biblioteca.

Usamos el pretérito imperfecto para:

• Describir en el pasado.
  • La casa donde vivía hace años era bonita.
  • Mi madre tenía 25 años cuando conoció a mi padre.
  • Aquel día hacía mucho frío.
• Acciones habituales en el pasado.
  • Cuando era niño comía a las cinco.
  • Antes trabajaba de lunes a viernes en una farmacia.
• Acciones en proceso en un momento en el pasado (al contrario que el pretérito perfecto y el pretérito indefinido, que siempre hablan de acciones terminadas, no en proceso).
  • Comía / estaba comiendo cuando me llamaste.
  • Estudiaba / estaba estudiando en la universidad cuando mi hermana se casó.
• Como has visto en los anteriores ejemplos, también podemos usar estar + gerundio en el imperfecto. Es lógico, porque expresa una acción en proceso.
  • Ayer a las cinco estaba durmiendo la siesta.
  • En aquella época estaba estudiando italiano.

¡Vamos a practicarlo!

Lee en alto estas tres descripciones.

Miguel
Es alto y guapo. Tiene el pelo corto y rizado. Lleva barba y bigote. Le gusta montar en moto. No es buen estudiante pero es muy amable y simpático. Su equipo favorito es el Atlético de Madrid.

Celia
Se llama Celia y trabaja como actriz. Tiene muchas mascotas. Es muy joven, es bajita y tiene el pelo rubio, largo y liso. Viste ropa muy llamativa. Fuma mucho y siempre está de fiesta. Es muy alegre pero un poco irresponsable.

Federico
Federico es viejo y calvo. Tiene los ojos azules y la nariz muy grande. Lleva barba y gafas. Sus gafas son enormes. Odia el ruido de los coches y la ciudad, prefiere pasear por el campo. Por eso vive en un pueblo pequeño. Es tímido y tacaño.

Imagina que es gente del pasado, que hace muchos años que no has visto, por ejemplo, tus vecinos cuando eras niño. ¿Cómo serían estas descripciones? Vuelve a leerlas en alto cambiando el tiempo de los verbos del texto. en el siguiente vídeo tienes la solución y la explicación de la actividad:

Ahora vamos a describir fotos de cuatro lugares: Madrid, Moscú, Barcelona y Nueva York. Y lo vamos a hacer usando el pretérito imperfecto ¡claro!

• ¿Qué había o no había?
• ¿Qué hacía o estaba haciendo la gente en la foto?
• ¿Cómo estaba o era la gente?
• ¿Las cosas, los edificios, eran diferentes a la actualidad?

Solución y explicación de la actividad:

¿Charlamos? Vamos a ver imágenes del antes y el ahora de tres famosos y de un lugar. Habla sobre cómo eran antes y cómo son ahora.

Solución y explicación de la actividad:

Desgraciadamente, nuestra generación y nuestra sociedad ha sufrido el impacto del coronavirus. Pero ahora nos puede servir para practicar el imperfecto,  porque seguro que este tiempo va a pasar, que vamos a volver a salir a las calles, o quizás cuando haces este curso ya ha pasado y por fin podemos describir la vida durante el coronavirus en imperfecto, no en presente:

La vida durante el coronavirus era muy extraña. Todos los días a todas horas en la televisión solo hablaban del virus, de los contagios y de sus consecuencias, por eso la gente prefería usar plataformas como Netflix o HBO. Se veían muchas series y en las conversaciones telefónicas siempre se hablaba de ellas y unos a otros se recomendaban la serie que estaban viendo.

No se podía salir de casa, solo se podía salir para trabajar, comprar comida o pasear al perro. Los que tenían perro paseaban con él muchas veces, más que antes del virus. Eso sí, todos los días a las ocho los españoles salíamos a las ventanas y a los balcones y aplaudíamos por el trabajo de los médicos y los enfermeros. 

¿Qué hacía la gente en casa? Algunos trabajaban a distancia, otros hacían ejercicio, otros cocinaban mucho… Los niños tenían que hacer deberes utilizando internet, y las familias hacían videochat para estar en contacto unos con otros.

Como ves, con el pretérito imperfecto podemos describir cómo era la vida en otras épocas. Practícalo con el siguiente vídeo. Puedes utilizar las palabras de la lista de abajo.